哲學家柏拉圖曾提出一個觀點：
「一個人從小受的教育把他往哪裡引導，決定他後來往哪走。」
「一個人從小受的教育把他往哪裡引導，決定他後來往哪走。」
誠然。
孩子在成長過程中接收的三觀、認知、處世方式，一定程度上影響著他的未來走向。
父母在養育孩子的過程中，給孩子傳遞了什麼樣的營養和能量，通常也決定著孩子會成為什麼樣的人，過上什麼樣的人生。
01
教育最殘酷的真相：
你永遠教不出自己認知以外的孩子
不久前的家庭聚會上，發生了這樣一幕：
大人們吃飯閑聊時，幾個孩子在一旁追逐打鬧。
起初整個屋子還充斥著歡聲笑語，可沒過一會兒，就聽到卧室傳出孩子的哭喊聲。
大家趕忙過去查看情況，一進卧室就看到堂姐家的大兒子和親戚的兒子打了起來，而堂姐的小女兒站在一旁淚流滿面，眼神里都是緊張。
眾人趕忙拉開兩個男孩，親戚的兒子小宇隨即便指著堂姐家的孩子破口大罵：
「一個破平板有什麼了不起的，我爸媽給我買過數不清的限量版玩具，我從小就去過那麼多好地方，見過多少你沒見過的寶貝，穿的用的都是名牌，誰稀罕你這些破東西.......」
「一個破平板有什麼了不起的，我爸媽給我買過數不清的限量版玩具，我從小就去過那麼多好地方，見過多少你沒見過的寶貝，穿的用的都是名牌，誰稀罕你這些破東西.......」
在親戚的厲聲呵斥下，小宇才不情不願地收住話茬，但氣氛已經變得尷尬起來。
堂姐詢問后才得知，原來是孩子們約定好輪流用平板，按照分配好的時間玩。
可輪到妹妹的時候，小宇正玩在興頭上，不僅不願意把平板還給妹妹，還將對方一把推到在地，突然間的舉動把小姑娘嚇得不輕。
堂姐家的大兒子見狀，立馬站出來護著自家妹妹，沒想到小宇直接挑釁般將平板摔了，兩人就這樣扭打在一起。
之前聽家裡長輩聊天時提到過，親戚由於年齡較大才有的這個兒子，所以對小宇極盡嬌慣，一家人總是把「愛孩子就得富養」掛在嘴上。
事實上，親戚家也不過是普通家庭的經濟狀況，可他們還是在透支餘額儘力讓兒子過得不普通，平時穿戴都是名牌，吃喝也需要買進口的。
他們看網上說，多讓孩子見世面以後長大才有出息，於是只要閑下來就帶孩子四處旅遊，而所謂的長見識也主要是讓孩子認識各種「豪車、大酒店、奢華飯菜」等。
久而久之，小宇想要的東西越來越昂貴，得不到想要的東西鬧個不停，和同齡人在一起也會習慣性攀比，有時候出去吃飯都會對服務員大喊大叫，覺得自己高人一等。
那天聚會結束后，回家路上，父親感慨道：
「現在的人總是習慣分個高低，連養孩子也要分出個窮養富養。
其實比起物質條件，認知上的「窮人」和「富人」，處理問題以及教育孩子時差距才更明顯 。」
「現在的人總是習慣分個高低，連養孩子也要分出個窮養富養。
其實比起物質條件，認知上的「窮人」和「富人」，處理問題以及教育孩子時差距才更明顯 。」
教育這件事上，有的人總以為「開眼界」就是帶孩子旅遊，在看世界的過程中，盡己所能滿足孩子的要求和慾望。
而聰明的父母，往往都是從生活的方方面面出發，在前行路上，教會孩子人生的規則，看清世界的真相，從而更好地奔赴未來。
仔細想想，的確如此。
現實生活中，大多數家庭都是普通家庭，但因為認知的差距，導致教育方式也處於不同層次，孩子的品格和教養也大有不同。
對於普通家庭而言，最怕的莫過於「拋開現實不談養孩子」，最後不僅讓孩子增長了太多不切實際的慾望，還會毀掉一個人的品性和未來。
教育最殘酷的真相就是，你永遠教不出自己認知之外的孩子。
知乎上有個問題：大家都說年輕人應該多見世面，那把錢拿來讀書，還是環遊世界更划算？
有個經典的高贊回答，道破了教育的真相：
「在沒有充分知識作為前提的情況下，即使行了萬里路，也不過只是郵差而已。」
「在沒有充分知識作為前提的情況下，即使行了萬里路，也不過只是郵差而已。」
同理。
人沒有正確的三觀做基礎，沒有足夠的認知做內核，即使看遍了萬千世界，也依然還是「井底之蛙」。
真正的富養，不是給孩子金山銀山，也不是帶孩子到處旅遊，更不是一味地滿足孩子的慾望。
而是早日教會孩子人生的路該怎麼走，先成為一個優秀的人，未來才能看到更多美好的風景。
